102學年度第一學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動

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  • 8 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 翁啟惠院長 簡介 學歷  台灣大學學士  台灣大學生化科學研究所碩士  美國麻省理工學院化學博士 經歷  哈佛大學博士後研究  德州農工大學化學助理教授、副教授及教授  加州 Scripps 研究院擔任化學講座教授  日本理化研究院 (RIKEN) 醣科技研究所所長  中央研究院基因體研究中心主任  中央研究院第九任院長 專長 生物有機化學、醣分子科學 榮譽  美國有機合成化學及醣化學領域最高國家獎  國際醣化學獎、國際酵素工程獎、美國總統綠色化學獎  美國化學會有機合成創意獎及卡頓獎章  美國藝術與科學院院士  美國國家科學院院士 理念 科技與人文並進的學習,讓我們瞭解過去、尊重差異、豐富知識與道德,也 因而能在複雜的環境下勇敢面對挑戰,並能肯定自己、尊重別人、開創和平 樂利的未來。
  • 9 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 柯文哲教授 簡介 學歷  國立臺灣大學醫學院醫學系畢業  國立臺灣大學醫學院臨床醫學研究所醫學博士 經歷 美國明尼蘇達大學外科研究員 專長 器官移植、急症醫學 榮譽  臺大醫院第一位專責重症加護醫師  引進葉克膜急救法  建立器官捐贈制度 理念 醫師只是人生花園中的園丁,無法改變生老病死的四季運行,只能盡力減少 病人痛苦,有時是園丁照顧花草,有時卻是花草的枯榮在渡化園丁。
  • 10 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 學歷  英國曼徹斯特大學科技學院博士 經歷 大眾科學講座逾 300 場,曾任東吳物理系主任、兒童科學雜誌專欄作家、中 小學教科書與兒童科學雜誌編審、台灣科學教育館展演教師、工研院副研究 員等。 專長 物理演示、科普教育、非破壞性檢驗、應用電子學、實驗設計、電子儀表、 雷射超音波應用、實驗設計與可行性評估。 榮譽 擁有交通部業餘無線電二等執照,擅長木工、水電、燒焊、電焊、玻璃與壓 克力工藝、金工機械操作等技能,另有雨傘收納輔助裝置、物品語音註記裝 置等多項作品專利。 理念 大學可能是某些學生這輩子最後一次能接觸自然學科的時候,我想讓他們喜 歡這門課,重新找回對科學的興趣。 陳秋民教授 簡介
  • 11 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 李遠哲院士 簡介 學歷  台灣大學化學  台灣清華大學原子科學研究所碩士  美國加州柏克萊大學化學系博士 經歷  哈佛大學博士後研究  芝加哥大學化學系助理教授、副教授及教授  加州柏克萊大學化學系教授  美國國家科學院院士  中央研究院院士  中央研究院院長 專長 化學動力學、動態學、分子束及光化學 榮譽  諾貝爾化學獎  美國化學學會的哈里遜豪獎  彼得‧德拜物理化學獎、  美源都的勞倫斯獎美國國家科學獎  英國皇家化學佰法拉第獎  諾貝爾化學獎 理念 人生在質不在量,你活了多久,有多重要?最重要的是你為了這個社 會這個環境這個團體貢獻了什麼?用不著讓全世界的人都欽佩你,但你 要發自內心的盡點心理來回饋這個社會
  • 11 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 宋澤萊先生 簡介 學歷  臺灣師範大學歷史系  中興大學台灣文學研究所  成功大學台灣文學研究所博士班 經歷 任教於彰化縣福興國中 專長 小說創作、新詩及散文 榮譽  國家文藝獎  吳三連文學獎  吳濁流文學獎  時報文學獎小說推薦獎  聯合報小說獎 理念 創意來源之一,就是「關懷未來、想像現在」或是也可以寫成「關懷現 在、想像未來」。正是這些關懷和擔心,使我們的精神能扣緊在各種事 物上,因而激發了我們做出各種行動,使我們的未來更美好。
  • 12 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 王丹教授 簡介 學歷  北京大學國際政治系、歷史系  哈佛大學東亞系碩士  哈佛大學歷史暨東亞語言學博士 經歷  六四學運領袖  牛津大學聖安東尼學院客座研究員  政治大學臺史所客座助理教授  清華大學人文社會學院客座助理教授  成功大學客座專家  臺灣東吳大學政治系兼任助理教授 專長 歷史、政治學 理念 在過去四十多年的人生歷程中,我經歷過中國七○年代末的巨大轉折、 八○年代理想主義的高昂;我參與過八九民運這樣驚天地、泣鬼神的壯 舉,我也在二十幾歲就承受了黑牢的煎熬;我見識過人生的險惡,我也 體會過生活的溫暖;我在中國成長,在美國完成學業,在台灣工作;我 是政治反對派,我也是一個文學愛好者和創作者,我更是一個感情豐富 的人。我將要講述的這所有經歷,都見證了一個人,一個時代,一個國 家。
  • 13 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 陳博志教授 簡介 學歷  國立臺灣大學經濟學博士 經歷  臺灣經濟研究院副院長  臺灣智庫董事長  臺灣大學經濟系教授兼系主任  行政院經濟建設委員會主任委員  總統府國策顧問  中央銀行理事  行政院經濟建設委員會 專長 產業政策、總體經濟、兩岸經貿 著作 「不要努力做苦工,但要努力動腦筋」,要保有特殊的技術、讓自己成為「稀 有」的人才,創造自己生存的價碼。
  • 14 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 經歷 加拿大籍音樂家 音樂靈感來自於自然環境,與自然有強烈的連結 經歷  編寫臺灣宜蘭國際童玩藝術節主題曲「希望樂土」  2013 年傳藝金曲與夏川里美同台演出 作品  1995 年:Bleeding Wolves 狼  1997 年:Confluence 匯流  1999 年:Voyage to Paradise 海角一樂園  1999 年:Caribou Commons 馴鹿宣言  2000 年:Touching the Earth 美麗新世界  2001 年:In So Many Words 旅程  2003 年:Unicorn 獨角獸  2005 年:A Journey Of Water 水事紀  2005 年:Arctic Refuge 北極  2007 年:Moving Through Twilight 靈光乍現  2008 年:Adventures in the Hakka Heartland 旅客  2010 年:Orchid Island 傾聽 大地的聲音  2011 年:Bleeding Wolves -reborn-狼 經典重現  2013 年:Where Does Love Go? 愛,去哪裡了? 理念 The things that have inspired me all of my life, have been based on strong connection with the natural. 馬修.連恩 簡介
  • 15 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 影展-人生八十才開始 劇情簡介 2002年,肯亞政府決定推行免費教育政策,一所國內偏 遠的小學,來了一個反殖民統治,曾為解放肯亞而戰的 退役老兵馬魯格。又老又跛的他被教務人員百般刁難, 好不容易湊了錢買了課本和筆,隨後又賣了家當才勉強 買到制服,馬魯格每天拖著一條瘸腿,要走二個小時才 能到學校,即便已高齡84歲,仍一心想學習讀書與寫字, 而這背後其實是一個不為人知的痛苦故事…。 而馬魯格對學習的堅持及刻苦堅忍的毅力深深感動了女 教師珍,她決定給予這個特別的學生最大的支持,為他 爭取入學的機會,兩人也漸漸建立了深厚的友誼。可是 此舉卻惹來家長甚至校方的不滿,更引起全國激烈討 論。珍因此被處分,被放逐到偏遠學校教學。為了挽留 這個不可多得的好老師,馬魯格決以一己力量挑戰政府 的制度…。 《人生八十才開始》根據金氏世界紀錄-高齡84歲最年長的小學生真人真事改編,2005年馬 魯格更獲邀到位於紐約的聯合國總部,向各國領袖發表了一篇名為《教育的力量, The Power of Education》的宣言,向全球呼籲教育的重要性。
  • 16 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 影展-少年 PI 的奇幻漂流 劇情簡介 少年Pi的父親在印度小鎮朋迪榭里開了家動物園,讓他比 別的孩子有更多機會接觸、親近、觀察不同的動物們。70 年代末,印度經濟迅速衰退、政治環境紛擾,父親為讓家 人有更好的生活品質,決心收掉動物園,帶著家人移民加 拿大。一行人與準備賣給美洲各大動物園的動物們,共同 搭上奇桑號貨輪告別印度老家,怎料貨船竟在浩瀚太平洋 中央翻覆,僅有Pi登上救生艇,逃過船難。失去家人的Pi, 一方面要打起精神對抗氣候千變萬化的自然力量;一方面 還得應付同在救生艇上的其他落難乘客,他們,喔,應該 「牠」們分別是:鬣狗、紅毛猩猩、斑馬,和一隻名叫「理查.帕克」的孟加拉老虎。為求 生存,救生艇串成一幅殘忍的食物鏈:鬣狗吞了斑馬和紅毛猩猩;理查.帕克則吞了鬣狗。 最後,孤舟上僅剩理查.帕克和瘦弱的少年Pi存活。面對猛獸威脅,Pi必須想辦法馴服這頭體 積龐大的孟加拉虎,必須讓牠知道,誰才是救生艇上的主人。
  • 17 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 讀書會-回不去的伊甸園直擊生物多樣性的危機 內容簡介 作者從關島的棕樹蛇傳說起始,實地走訪關島, 希望能夠找到棕樹蛇對於本地生態的影響。全書涵 蓋各個區域的生態景象,包括了夏威夷、關島、舊 金山,甚至到阿拉斯加,作者著眼於人類遷入此地 之後造成的生態影響;除了探討森林、溼地,還包 括海洋生態。人類的生活需求,不論是畜牧、放養、 漁獵,都和自然的資產息息相關。除了吃食,人類 還有著和大自然全然不同的生活型態,我們飼養 寵物,我們基於各種需求讓外來種侵入原本的生 態。更甚者,隨著科技的進步,交通發達,將各個 地區間的藩籬消弭;交通運輸工具的便利,使得物 種也隨著飛機、輪船而遷徙,以致快速散布。一旦生態系中有了非原生生物的進 入,牠會如何繁殖?是否能夠適應這個新的生態系?當牠穩定繁殖的時候,對當 地生物又會造成什麼影響? 今天,世界上正發生著過去未曾有過的景象,外來的動植物乘著人類日新月異的 交通工具,行遍整座地球,來到自然界規劃以外的地域。艾倫柏狄克,在世界聞 名的科學家的陪同下,走訪遭受侵略的生態前線:來到夏威夷、塔斯馬尼亞、關 島、舊金山,闖入鬱蓊的雨林、搭乘航向阿拉斯加的油輪、走進美國航空暨太空 總署(NASA)的太空梭生產部門。《回不去的伊甸園》一書,沉重而發人深省, 生動且震撼人心。作者以令人激賞的學識與才賦,不僅追尋科學的答案,亦在探 索生態的真實涵義。
  • 18 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 讀書會-不存在的維梅爾 內容簡介 這是部騙徒的傳記,主角是繪畫界的天才雷普利。 1945年,二戰結束之際,權傾一時的納粹將軍赫曼. 戈林因屠殺猶太人而遭拘捕。同時期被補的還有另 一名嫌犯,荷蘭畫家凡.米格倫;他因為出售荷蘭 十七世紀畫家維梅爾的作品給戈林而被控叛國。作 品來自何處?銷售黨羽是哪些人?凡.米格倫歷經 數週監禁仍堅決不透露實情。最後,經連夜拷問, 他緩緩轉過身來說:「是我做的,是我畫的。」在等 候紐倫堡大審的戈林,聽說自己那幅維梅爾作品是 假畫,一時嚇到發愣,「彷彿他首次發現世界上確實 存在著邪惡」。同時傳來的驚人消息是,《以馬杵斯的晚餐》,維梅爾筆下的知名 傑作,鹿特丹博伊曼斯博物館的鎮館之寶,同樣是偽作。 這是二戰結束後,荷蘭畫家漢.凡.米格倫(Han van Meegeren)所招認的黑暗 內幕,他不但沒有通敵,反而擺了納粹一道。大師名作頓時成了贗品,而通敵罪 犯也瞬間翻身成為全民英雄。 事過境遷,在21世紀的今天,任何人看過維梅爾真蹟與凡.米格倫的偽作,都能 分辨高下。然而為何世人一眼就看破蘭妮.萊芬斯坦的政治偏好,凡.米格倫卻 能騙過納粹、藝術史家、美術館與整個時代?他是如何一舉逆轉藝術潮流,在一 個藝術品可以大量複製的時代,反其道而行,塑造一則又一則的名作神話,造就 他成功的贗畫事業?
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  • 8 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 翁啟惠院長 簡介 學歷  台灣大學學士  台灣大學生化科學研究所碩士  美國麻省理工學院化學博士 經歷  哈佛大學博士後研究  德州農工大學化學助理教授、副教授及教授  加州 Scripps 研究院擔任化學講座教授  日本理化研究院 (RIKEN) 醣科技研究所所長  中央研究院基因體研究中心主任  中央研究院第九任院長 專長 生物有機化學、醣分子科學 榮譽  美國有機合成化學及醣化學領域最高國家獎  國際醣化學獎、國際酵素工程獎、美國總統綠色化學獎  美國化學會有機合成創意獎及卡頓獎章  美國藝術與科學院院士  美國國家科學院院士 理念 科技與人文並進的學習,讓我們瞭解過去、尊重差異、豐富知識與道德,也 因而能在複雜的環境下勇敢面對挑戰,並能肯定自己、尊重別人、開創和平 樂利的未來。
  • 9 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 柯文哲教授 簡介 學歷  國立臺灣大學醫學院醫學系畢業  國立臺灣大學醫學院臨床醫學研究所醫學博士 經歷 美國明尼蘇達大學外科研究員 專長 器官移植、急症醫學 榮譽  臺大醫院第一位專責重症加護醫師  引進葉克膜急救法  建立器官捐贈制度 理念 醫師只是人生花園中的園丁,無法改變生老病死的四季運行,只能盡力減少 病人痛苦,有時是園丁照顧花草,有時卻是花草的枯榮在渡化園丁。
  • 10 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 學歷  英國曼徹斯特大學科技學院博士 經歷 大眾科學講座逾 300 場,曾任東吳物理系主任、兒童科學雜誌專欄作家、中 小學教科書與兒童科學雜誌編審、台灣科學教育館展演教師、工研院副研究 員等。 專長 物理演示、科普教育、非破壞性檢驗、應用電子學、實驗設計、電子儀表、 雷射超音波應用、實驗設計與可行性評估。 榮譽 擁有交通部業餘無線電二等執照,擅長木工、水電、燒焊、電焊、玻璃與壓 克力工藝、金工機械操作等技能,另有雨傘收納輔助裝置、物品語音註記裝 置等多項作品專利。 理念 大學可能是某些學生這輩子最後一次能接觸自然學科的時候,我想讓他們喜 歡這門課,重新找回對科學的興趣。 陳秋民教授 簡介
  • 11 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 李遠哲院士 簡介 學歷  台灣大學化學  台灣清華大學原子科學研究所碩士  美國加州柏克萊大學化學系博士 經歷  哈佛大學博士後研究  芝加哥大學化學系助理教授、副教授及教授  加州柏克萊大學化學系教授  美國國家科學院院士  中央研究院院士  中央研究院院長 專長 化學動力學、動態學、分子束及光化學 榮譽  諾貝爾化學獎  美國化學學會的哈里遜豪獎  彼得‧德拜物理化學獎、  美源都的勞倫斯獎美國國家科學獎  英國皇家化學佰法拉第獎  諾貝爾化學獎 理念 人生在質不在量,你活了多久,有多重要?最重要的是你為了這個社 會這個環境這個團體貢獻了什麼?用不著讓全世界的人都欽佩你,但你 要發自內心的盡點心理來回饋這個社會
  • 11 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 宋澤萊先生 簡介 學歷  臺灣師範大學歷史系  中興大學台灣文學研究所  成功大學台灣文學研究所博士班 經歷 任教於彰化縣福興國中 專長 小說創作、新詩及散文 榮譽  國家文藝獎  吳三連文學獎  吳濁流文學獎  時報文學獎小說推薦獎  聯合報小說獎 理念 創意來源之一,就是「關懷未來、想像現在」或是也可以寫成「關懷現 在、想像未來」。正是這些關懷和擔心,使我們的精神能扣緊在各種事 物上,因而激發了我們做出各種行動,使我們的未來更美好。
  • 12 102 學年度第 1 學期通識教育【生活·生涯·生命】系列活動 王丹教授 簡介 學歷  北京大學國際政治系、歷史系  哈佛大學東亞系碩士  哈佛大學歷史暨東亞語言學博士 經歷  六四學運領袖  牛津大學聖安東尼學院客座研究員  政治大學臺史所客座助理教授  清華大學人文社會學院客座助理教授  成功大學客座專家  臺灣東吳大學政治系兼任助理教授 專長 歷史、政治學 理念 在過去四十多年的人生歷程中,我經歷過中國七○年代末的巨大轉折、 八○年代理想主義的高昂;我參與過八九民運這樣驚天地、泣鬼神的壯 舉,我也在二十幾歲就承受了黑牢的煎熬;我見識過人生的險惡,我也 體會過生活的溫暖;我在中國成長,在美國完成學業,在台灣工作;我 是政治反對派,我也是一個文學愛好者和創作者,我更是一個感情豐富 的人。我將要講述的這所有經歷,都見證了一個人,一個時代,一個國 家。
  • 13 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 陳博志教授 簡介 學歷  國立臺灣大學經濟學博士 經歷  臺灣經濟研究院副院長  臺灣智庫董事長  臺灣大學經濟系教授兼系主任  行政院經濟建設委員會主任委員  總統府國策顧問  中央銀行理事  行政院經濟建設委員會 專長 產業政策、總體經濟、兩岸經貿 著作 「不要努力做苦工,但要努力動腦筋」,要保有特殊的技術、讓自己成為「稀 有」的人才,創造自己生存的價碼。
  • 14 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 經歷 加拿大籍音樂家 音樂靈感來自於自然環境,與自然有強烈的連結 經歷  編寫臺灣宜蘭國際童玩藝術節主題曲「希望樂土」  2013 年傳藝金曲與夏川里美同台演出 作品  1995 年:Bleeding Wolves 狼  1997 年:Confluence 匯流  1999 年:Voyage to Paradise 海角一樂園  1999 年:Caribou Commons 馴鹿宣言  2000 年:Touching the Earth 美麗新世界  2001 年:In So Many Words 旅程  2003 年:Unicorn 獨角獸  2005 年:A Journey Of Water 水事紀  2005 年:Arctic Refuge 北極  2007 年:Moving Through Twilight 靈光乍現  2008 年:Adventures in the Hakka Heartland 旅客  2010 年:Orchid Island 傾聽 大地的聲音  2011 年:Bleeding Wolves -reborn-狼 經典重現  2013 年:Where Does Love Go? 愛,去哪裡了? 理念 The things that have inspired me all of my life, have been based on strong connection with the natural. 馬修.連恩 簡介
  • 15 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 影展-人生八十才開始 劇情簡介 2002年,肯亞政府決定推行免費教育政策,一所國內偏 遠的小學,來了一個反殖民統治,曾為解放肯亞而戰的 退役老兵馬魯格。又老又跛的他被教務人員百般刁難, 好不容易湊了錢買了課本和筆,隨後又賣了家當才勉強 買到制服,馬魯格每天拖著一條瘸腿,要走二個小時才 能到學校,即便已高齡84歲,仍一心想學習讀書與寫字, 而這背後其實是一個不為人知的痛苦故事…。 而馬魯格對學習的堅持及刻苦堅忍的毅力深深感動了女 教師珍,她決定給予這個特別的學生最大的支持,為他 爭取入學的機會,兩人也漸漸建立了深厚的友誼。可是 此舉卻惹來家長甚至校方的不滿,更引起全國激烈討 論。珍因此被處分,被放逐到偏遠學校教學。為了挽留 這個不可多得的好老師,馬魯格決以一己力量挑戰政府 的制度…。 《人生八十才開始》根據金氏世界紀錄-高齡84歲最年長的小學生真人真事改編,2005年馬 魯格更獲邀到位於紐約的聯合國總部,向各國領袖發表了一篇名為《教育的力量, The Power of Education》的宣言,向全球呼籲教育的重要性。
  • 16 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 影展-少年 PI 的奇幻漂流 劇情簡介 少年Pi的父親在印度小鎮朋迪榭里開了家動物園,讓他比 別的孩子有更多機會接觸、親近、觀察不同的動物們。70 年代末,印度經濟迅速衰退、政治環境紛擾,父親為讓家 人有更好的生活品質,決心收掉動物園,帶著家人移民加 拿大。一行人與準備賣給美洲各大動物園的動物們,共同 搭上奇桑號貨輪告別印度老家,怎料貨船竟在浩瀚太平洋 中央翻覆,僅有Pi登上救生艇,逃過船難。失去家人的Pi, 一方面要打起精神對抗氣候千變萬化的自然力量;一方面 還得應付同在救生艇上的其他落難乘客,他們,喔,應該 「牠」們分別是:鬣狗、紅毛猩猩、斑馬,和一隻名叫「理查.帕克」的孟加拉老虎。為求 生存,救生艇串成一幅殘忍的食物鏈:鬣狗吞了斑馬和紅毛猩猩;理查.帕克則吞了鬣狗。 最後,孤舟上僅剩理查.帕克和瘦弱的少年Pi存活。面對猛獸威脅,Pi必須想辦法馴服這頭體 積龐大的孟加拉虎,必須讓牠知道,誰才是救生艇上的主人。
  • 17 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 讀書會-回不去的伊甸園直擊生物多樣性的危機 內容簡介 作者從關島的棕樹蛇傳說起始,實地走訪關島, 希望能夠找到棕樹蛇對於本地生態的影響。全書涵 蓋各個區域的生態景象,包括了夏威夷、關島、舊 金山,甚至到阿拉斯加,作者著眼於人類遷入此地 之後造成的生態影響;除了探討森林、溼地,還包 括海洋生態。人類的生活需求,不論是畜牧、放養、 漁獵,都和自然的資產息息相關。除了吃食,人類 還有著和大自然全然不同的生活型態,我們飼養 寵物,我們基於各種需求讓外來種侵入原本的生 態。更甚者,隨著科技的進步,交通發達,將各個 地區間的藩籬消弭;交通運輸工具的便利,使得物 種也隨著飛機、輪船而遷徙,以致快速散布。一旦生態系中有了非原生生物的進 入,牠會如何繁殖?是否能夠適應這個新的生態系?當牠穩定繁殖的時候,對當 地生物又會造成什麼影響? 今天,世界上正發生著過去未曾有過的景象,外來的動植物乘著人類日新月異的 交通工具,行遍整座地球,來到自然界規劃以外的地域。艾倫柏狄克,在世界聞 名的科學家的陪同下,走訪遭受侵略的生態前線:來到夏威夷、塔斯馬尼亞、關 島、舊金山,闖入鬱蓊的雨林、搭乘航向阿拉斯加的油輪、走進美國航空暨太空 總署(NASA)的太空梭生產部門。《回不去的伊甸園》一書,沉重而發人深省, 生動且震撼人心。作者以令人激賞的學識與才賦,不僅追尋科學的答案,亦在探 索生態的真實涵義。
  • 18 102 學年度第 1 學期通識教育【生活•生涯•生命】系列活動 讀書會-不存在的維梅爾 內容簡介 這是部騙徒的傳記,主角是繪畫界的天才雷普利。 1945年,二戰結束之際,權傾一時的納粹將軍赫曼. 戈林因屠殺猶太人而遭拘捕。同時期被補的還有另 一名嫌犯,荷蘭畫家凡.米格倫;他因為出售荷蘭 十七世紀畫家維梅爾的作品給戈林而被控叛國。作 品來自何處?銷售黨羽是哪些人?凡.米格倫歷經 數週監禁仍堅決不透露實情。最後,經連夜拷問, 他緩緩轉過身來說:「是我做的,是我畫的。」在等 候紐倫堡大審的戈林,聽說自己那幅維梅爾作品是 假畫,一時嚇到發愣,「彷彿他首次發現世界上確實 存在著邪惡」。同時傳來的驚人消息是,《以馬杵斯的晚餐》,維梅爾筆下的知名 傑作,鹿特丹博伊曼斯博物館的鎮館之寶,同樣是偽作。 這是二戰結束後,荷蘭畫家漢.凡.米格倫(Han van Meegeren)所招認的黑暗 內幕,他不但沒有通敵,反而擺了納粹一道。大師名作頓時成了贗品,而通敵罪 犯也瞬間翻身成為全民英雄。 事過境遷,在21世紀的今天,任何人看過維梅爾真蹟與凡.米格倫的偽作,都能 分辨高下。然而為何世人一眼就看破蘭妮.萊芬斯坦的政治偏好,凡.米格倫卻 能騙過納粹、藝術史家、美術館與整個時代?他是如何一舉逆轉藝術潮流,在一 個藝術品可以大量複製的時代,反其道而行,塑造一則又一則的名作神話,造就 他成功的贗畫事業?
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